L’étude de Diplomeo révèle que 80% des jeunes de 16 à 25 ans intègrent l’intelligence artificielle dans leurs études et activités quotidiennes. Cette adoption massive de l’IA se manifeste par son usage régulier pour accroître la productivité, notamment dans la création de contenus académiques et l’organisation personnelle. En parallèle, un quart des jeunes exploite l’IA à des fins récréatives.
Les outils IA comme ChatGPT, Google Gemini, et Microsoft Copilot sont couramment utilisés pour structurer des plans de cours et aider dans la rédaction académique, bien que cela suscite des débats sur leur fiabilité et leur impact éducatif. Malgré les préoccupations, les jeunes font majoritairement confiance à ces outils, surtout pour des tâches répétitives ou pour obtenir de l’inspiration.
L’IA est également utilisée, bien que moins fréquemment, pour l’orientation professionnelle et les candidatures à des stages, avec une préférence marquée pour les tâches qui nécessitent moins d’implication personnelle. Les écoles et universités commencent à réguler l’utilisation de l’IA, sensibilisant ainsi les étudiants aux défis et opportunités que cela représente.
- L’étude réalisée par Diplomeo explore l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) par les jeunes de 16 à 25 ans pour leurs études et leur vie quotidienne. Voici les points clés de cette étude :
- Adoption généralisée : 78 % des jeunes ont utilisé l’IA, avec 21 % l’utilisant quotidiennement.
- Productivité et apprentissage : Majoritairement, l’IA est utilisée pour augmenter la productivité (41 % pour acquérir de nouvelles connaissances et 61 % pour produire du contenu académique).
- Utilisations diverses : Elle aide aussi à organiser des emplois du temps (10 %), rédiger des e-mails (23 %), et trouver de l’inspiration (46 %).
- Aspect ludique : Un quart des jeunes utilisent l’IA pour des activités ludiques, avec une utilisation plus fréquente chez les hommes (30 %).
- Différences d’utilisation entre les sexes : Les femmes tendent à utiliser l’IA de manière plus pragmatique, surtout pour les études (82 %) et la correction de fautes (56 %).
- Rôle dans l’éducation : 80 % des jeunes s’appuient sur l’IA pour leurs études, utilisant des outils comme ChatGPT pour la structuration des cours et l’orientation.
- Confiance et inquiétudes : Il existe un clivage entre lycéens et étudiants quant à la fiabilité des résultats de l’IA, avec plus de confiance chez les plus jeunes.
- Restrictions académiques : Des institutions comme Sciences Po prennent des mesures pour réguler l’usage de l’IA.
- Limitations dans les applications personnelles : Moins utilisée pour des tâches personnelles comme la rédaction de lettres de motivation, indiquant une distinction claire entre les tâches qui nécessitent une touche humaine.
